99久久国内精品成人免费,久久精品一区二区三区四区,国产成人精品免费午夜,91高清国产视频,国产精品成人免费,国产精品免费电影,国产高清免费视频

24小時客服電話:010-82326699
  • 官方號
    微信公眾號
    熱門資訊,實時推送
    微信號:jianshe99zb
    官方視頻號
    免費直播,訂閱提醒
    微信掃碼即可關注
    考試指導老師
    掃碼了解并領取資料
    微信掃碼即可添加
    官方抖音號
    分享更多建工日常
    抖音掃一掃關注
  • APP下載
    掃一掃,立即下載
    醫(yī)學教育網(wǎng)APP下載

    開發(fā)者:北京正保建工教育科技有限公司

    蘋果版本:8.5.0

    安卓版本:8.5.0

    應用涉及權限:查看權限>

    APP:隱私政策:查看政策>

  • 當前位置:建設工程教育網(wǎng) > 中級安全工程師 > 備考資料 > 復習資料

    衛(wèi)立安全管理必會考點:軌跡交叉理論

    2017-04-20 11:41 來源:建設工程教育網(wǎng)
    打印
    字體:

      軌跡交叉理論

      1.軌跡交叉理論的提出

      隨著生產(chǎn)技術的提高以及事故致因理論的發(fā)展完善,人們對人和物兩種因素在事故致因中的地位的認識發(fā)生了很大變化。

      約翰遜認為,一起傷亡事故的發(fā)生,除了人的不安全行為外,一定存在著某種不安全狀態(tài),并且不安全狀態(tài)對事故發(fā)生作用更大些。

      斯奇巴提出,生產(chǎn)操作人員與機械設備兩種因素都對事故的發(fā)生有影響,并且機械設備的危險狀態(tài)對事故的發(fā)生作用更大些,只有當兩種因素同時出現(xiàn),才能發(fā)生事故。

      上述理論被稱為軌跡交叉理論,該理論主要觀點是:在事故發(fā)展進程中,人的因素運動軌跡與物的因素運動軌跡的交叉點就是事故發(fā)生的時間和空間,即人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)發(fā)生于同一時間、同一空間,或者說人的不安全行為與物的不安全狀態(tài)相通,則將在此時間、空間發(fā)生事故。

      軌跡交叉理論作為一種事故致因理論,強調(diào)人的因素和物的因素在事故致因中占有同樣重要的地位??梢酝ㄟ^避免人與物兩種因素運動軌跡交叉,即避免人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)同時、同地出現(xiàn),來預防事故的發(fā)生。

      2.軌跡交叉理論作用原理

      軌跡交叉理論將事故的發(fā)生發(fā)展過程描述為:基本原因—間接原因—直接原因—事故—傷害。從事故發(fā)展運動的角度,這樣的過程被形容為事故致因因素導致事故的運動軌跡,具體包括人的因素運動軌跡和物的因素運動軌跡。

     ?。?)人的因素運動軌跡

      1)生理、先天身心缺陷;

      2)社會環(huán)境、企業(yè)管理上的缺陷;

      3)后天的心理缺陷;

      4)視、聽、嗅、味、觸等感官能量分配上的差異;

      5)行為失誤。

     ?。?)物的因素運動軌跡

      ①設計上的缺陷,如用材不當,強度計算錯誤、結(jié)構完整性差、采礦方法不適應礦床圍巖性質(zhì)等;

      ②制造、工藝流程上的缺陷;

     ?、劬S修保養(yǎng)上的缺陷,降低了可靠性;

      ④使用上的缺陷;

      ⑤作業(yè)場所環(huán)境上的缺陷。

      在生產(chǎn)過程中,人的因素運動軌跡按其1)→2)→3)→4)→5)的方向順序進行,物的因素運動軌跡按其①→②→③→④→⑤的方向進行,人、物兩軌跡相交的時間與地點,就是發(fā)生傷亡事故的“時空”,也就導致了事故的發(fā)生。

      值得注意的是,許多情況下人與物又互為因果。例如有時物的不安全狀態(tài)誘發(fā)了人的不安全行為,而人的不安全行為又促進了物的不安全狀態(tài)的發(fā)展,或者導致新的不安全狀態(tài)出現(xiàn)。因此,實際的事故并非簡單地按照上述的人、物兩條軌跡進行,而是呈現(xiàn)非常復雜的因果關系。

      3.如何運用軌跡交叉理論作用原理來防止事故發(fā)生

      1)若設法排除機械設備或處理危險物質(zhì)過程中的隱患,或者消除人為失誤和不安全行為,使兩事件鏈連鎖中斷,則兩系列運動軌跡不能相交,危險就不會出現(xiàn),就可避免事故發(fā)生。

      2)對人的因素而言,強調(diào)工種考核,加強安全教育和技術培訓,進行科學的安全管理,從生理、心里和操作管理上控制人的不安全行為的產(chǎn)生,就等于砍斷了事故產(chǎn)生的人的因素軌跡。但是,對自由度很大且身心性格氣質(zhì)差異較大的人是難以控制的,偶然失誤很難避免。

      3)在多數(shù)情況下,由于企業(yè)管理不善,使工人缺乏教育和訓練或者機械設備缺乏維護、檢修以及安全裝置不完備,導致了人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)。

      4)軌跡交叉理論突出強調(diào)的是砍斷物的事件鏈,提倡采用可靠性高、結(jié)構完整性強的系統(tǒng)和設備,大力推廣保險系統(tǒng)、防護系統(tǒng)和信號系統(tǒng)及高度自動化和遙控裝置。這樣,即使人為失誤,也會因安全閉鎖等可靠性高的安全系統(tǒng)的作用,得到控制,可完全避免傷亡事故的發(fā)生。

      5)我們現(xiàn)實中,一些領導和管理人員總是錯誤地把一切傷亡事故歸咎于操作人員“違章作業(yè)”。實際上,人的不安全行為也是由于教育培訓不足等管理欠缺造成的。管理的重點應放在控制物的不安全狀態(tài)上,即消除“起因物”,這樣就不會出現(xiàn)“施害物”,“砍斷”物的因素運動軌跡,使人與物的軌跡不相交叉,事故即可避免。

      實踐證明,消除生產(chǎn)作業(yè)中物的不安全狀態(tài),可以大幅度地減少傷亡事故的發(fā)生。教材P18有實例。美國鐵路列車安裝自動連接器之前,每年都有數(shù)百名鐵路工人死于車輛連接作業(yè)事故中,鐵路部門的負責人把事故的責任歸咎于工人的錯誤或不注意。后來,鐵路部門根據(jù)政府法令的要求,把所有鐵路車輛都裝上了自動連接器,車輛連接作業(yè)中的死亡事故也因此大大地減少。

    本文是建設工程教育網(wǎng)原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載請注明來自建設工程教育網(wǎng)。
    我要糾錯】 責任編輯:zemu
    • 免費試聽
    • 輔導課程
    • 免費直播
    更多免費試聽課程點擊查看
    精品題
    上千道典型習題
    仿真密卷 3
    仿真歷年考點題
    專業(yè)題目解析
    原價¥89/科
    查看詳情
    正保刷題寶

    · AI智能組卷

    · 海量試題

    · VIP解鎖全部

    限時免費體驗
    學習社區(qū)
    • 備考交流
    • 微信
    • 抖音
    • 視頻號
    拒絕盲目備考,加學習群共同進步!
    尋找學習搭子
    回到頂部
    折疊
    安乡县| 五大连池市| 金昌市| 崇礼县| 中卫市| 乌拉特前旗| 思南县| 涟水县| 兴海县| 衡东县| 额尔古纳市| 历史| 安溪县| 双流县| 马山县| 慈利县| 眉山市| 张掖市| 邳州市| 周宁县| 东海县| 章丘市| 专栏| 册亨县| 中西区| 怀远县| 长白| 永康市| 泸州市| 海宁市| 察哈| 府谷县| 昌乐县| 文安县| 都江堰市| 太康县| 重庆市| 禹州市| 南投县| 绥芬河市| 滁州市|