2015年咨詢工程師考試《方法與實務》考點:利益相關(guān)者分析
1.利益相關(guān)者分析
概念:利益相關(guān)者是指與項目有利害關(guān)系的人、群體或機構(gòu)。
利益相關(guān)者分析在社會評價中用于辨認項目利益相關(guān)群體,分析他們對項目的實施及實現(xiàn)目標的影響。
步驟:
識別利益相關(guān)者
分析利益相關(guān)者的利益構(gòu)成
分析利益相關(guān)者的影響力
制定參與方案
2.社區(qū)基層參與評價
概念:社區(qū)基層參與評價是在項目設(shè)計和實施階段對當?shù)厣鐣闆r和利益相關(guān)者的態(tài)度進行調(diào)查的評價方法。
目的:識別可能存在的社會問題;促進當?shù)厣鐣蓡T參與項目實施;溝通項目規(guī)劃實施者和利益相關(guān)者。
內(nèi)容:包括社區(qū)訪談、問題排序、偏好排序、財富排序等活動。
社區(qū)訪談:即在特定人群中(一般個人、主要知情者和特定群體)展開的目標性訪談。這是社區(qū)基層參與評價的基本方法。
問題排序:常用問題卡片的形式對問題進行排序
偏好排序:分析參與者對不同選項的偏好,以便更好地理解不同群體的偏好傾向
財富排序:用于分析社區(qū)內(nèi)不同群體的財富狀況并進行排序,用以調(diào)查當?shù)厝藢ω敻坏挠^點
- · 吉林關(guān)于做好2023年咨詢工程師職業(yè)資格考試考務工作的通知
- · 咨詢工程師報名時常見問題有哪些?看這里!
- · 吉林關(guān)于做好2022年度咨詢工程師(投資)職業(yè)資格考試考務工作的通知
- · 社會穩(wěn)定風險分析的主要內(nèi)容中,風險識別應在( )的基礎(chǔ)上進行。
- · 下列關(guān)于參與式社會評價方法的說法,正確的是( )。
- · 社會評價中,進行利益相關(guān)者分析時需要開展的工作有( )。
- · 制定利益相關(guān)者的參與機制要把握的環(huán)節(jié)有( )。
- · 關(guān)于社會評價中利益相關(guān)者的說法,錯誤的是( )。
- · 關(guān)于社會評價方法的說法,正確的有( )。
- · 在項目運營階段,社會評價關(guān)注的重點是( )。





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師