建筑職場學生創(chuàng)業(yè)首要條件：能吃苦。其次條件是資金、政策支持、社會經(jīng)驗、市場把握、人際網(wǎng)絡、技術、興趣。

　　大學生創(chuàng)業(yè)能成功嗎？大學生創(chuàng)業(yè)需要什么條件？3月31日至4月6日，“都市調查”第六期問卷調查了人們對大學生創(chuàng)業(yè)的有關看法，自3月31日至4月6日上午9時，全省對本次調查給予了大力支持，從手機短信、網(wǎng)絡、郵寄、抽樣調查等途徑共收到問卷4099份，其中，省統(tǒng)計局社情民意調查中心在貴陽市兩城區(qū)隨機抽樣調查了500名居民。剔除填答不完整的問卷87份，實際進入統(tǒng)計程序的有效問卷為4012份，現(xiàn)將初步結果介紹如下：

　　貴陽：年輕是優(yōu)勢

　　為了了解貴陽市民對大學生創(chuàng)業(yè)的看法，4月3日上午10點至下午5點，省統(tǒng)計局社情民意調查中心在貴陽市兩城區(qū)隨機抽樣調查了500名居民，其結果如下：

　　廣大市民是否支持大學生創(chuàng)業(yè)？調查顯示，貴陽市兩城區(qū)69.8%的受訪者表示支持大學生創(chuàng)業(yè)，1.8%的受訪者表示不支持大學生創(chuàng)業(yè)，26.8%的受訪者表示要看情況，1.6%的受訪者選擇了其他。

　　大學生創(chuàng)業(yè)有何優(yōu)勢？（不定項）調查顯示，50.4%的受訪者認為大學生的優(yōu)勢在于年輕，有時間拼搏，32.2%的受訪者認為大學生專業(yè)素質較高，49.8%的受訪者認為大學生學習能力強，有創(chuàng)新精神，28.4%的受訪者表示大學生搜集信息能力強，25.8%的受訪者表示大學生無家庭負擔等。

　　大學生創(chuàng)業(yè)需要什么條件？（不定項）調查顯示，53.8%的受訪者表示大學生創(chuàng)業(yè)需要吃苦精神，41.8%的受訪者表示大學生創(chuàng)業(yè)需要資金，40.4%的受訪者表示需要政策支持，33.0%的受訪者表示需要社會經(jīng)驗，31.4%的受訪者表示需要人際網(wǎng)絡，31.0%的受訪者表示需要把握市場，29.0%受訪者表示需要技術，24.0%的受訪者表示需要興趣與激情。

　　大學生創(chuàng)業(yè)容易成功的行業(yè)有哪些呢？（不定項）51.4%的受訪者認為大學生創(chuàng)業(yè)容易成功的行業(yè)應是與所學專業(yè)相關的行業(yè)，22.8%的受訪者認為應是與居民生活相關的行業(yè)，17.8%的受訪者認為應是高科技行業(yè)，12.6%的受訪者認為是親人朋友所在行業(yè)，12.2%的受訪者認為是與大學生相關的行業(yè)。

　　政府應該如何支持大學生創(chuàng)業(yè)？（不定項）60.6%的受訪者認為政府應該為創(chuàng)業(yè)大學生提供必要的培訓，49.2%的受訪者認為應該放寬貸款政策，26.8%的受訪者認為應該增加資助的名額，37.6%的受訪者認為稅收應該優(yōu)惠，28.2%的受訪者表示應放寬、簡化新企業(yè)審批。

　　學習創(chuàng)業(yè)有什么方法呢？（不定項）68.6%的受訪者認為需要大學生自己打工學習，23.0%的受訪者認為應該請成功人士講授經(jīng)驗，21.6%的受訪者認為應該到創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)實地參觀，20.0%的受訪者認為應該參加創(chuàng)業(yè)競賽，17.6%的受訪者認為應該請專家講課。

　　全省：首要條件是能吃苦

　　自3月31日至4月6日上午9時，全省廣大讀者對本次調查給予了大力支持，從手機短信、網(wǎng)絡、郵寄、抽樣調查等途徑共收到有效問卷4012份，數(shù)據(jù)分析主要采用單變量的頻度統(tǒng)計和雙變量的交互分類統(tǒng)計分析，現(xiàn)將有關結果介紹如下：

　　關于對大學生創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，調查顯示，全省80.0%的受訪者支持大學生創(chuàng)業(yè)，2.5%受訪者不支持大學生創(chuàng)業(yè)，17.5%受訪者認為要看情況。從學歷分類來看，小學及以下、初中、高中、中專、大專、碩士等學歷層次所有受訪者均支持大學生創(chuàng)業(yè)，但是在本科學歷層次，有10.0%的受訪者表示不支持大學生創(chuàng)業(yè)。

　　大學生創(chuàng)業(yè)是一件容易的事情嗎？全省47.6%的受訪者表示大學生創(chuàng)業(yè)中等難度，42.3%的受訪者表示大學生創(chuàng)業(yè)是高難度的事情，7.5%的受訪者表示是低難度事情。

　　相對于社會其他群體，大學生創(chuàng)業(yè)有何優(yōu)勢？（不定項）調查顯示，全省47.5%的受訪者認為大學生年輕，有時間拼搏，37.4%的受訪者認為大學生學習能力強，有創(chuàng)新精神，35.1%的受訪者認為大學生搜集信息能力強，而僅有25.0%的受訪者認為大學生專業(yè)素質較高等。

　　與以上有關聯(lián)的是關于大學生創(chuàng)業(yè)容易成功的行業(yè)（不定項）：全省僅有12.4%的受訪者認為大學生創(chuàng)業(yè)在高科技行業(yè)容易成功，另有37.4%的受訪者認為在與所學專業(yè)相關的行業(yè)容易成功，相比之下，高達57.5%的受訪者表示大學生創(chuàng)業(yè)在與居民生活相關的行業(yè)容易成功，而42.4%的受訪者則認為與大學生相關行業(yè)容易成功。

　　大學生創(chuàng)業(yè)需要哪些條件？（不定項）調查顯示，全省72.7%的受訪者認為大學生創(chuàng)業(yè)需要吃苦精神，54.9%的受訪者認為需要資金，37.4%的受訪者認為需要政策支持，34.9%的受訪者表示需要社會經(jīng)驗，32.5%的受訪者表示需要把握市場，27.3%的受訪者表示需要人際網(wǎng)絡，22.4%的受訪者表示需要技術，19.9%的受訪者表示需要興趣與激情。

　　四成受訪者認為大學生創(chuàng)業(yè)成功率較低

　　大學生在什么地域創(chuàng)業(yè)容易取得成功？調查顯示，全省45.0%的受訪者認為大學生在欠發(fā)達城市創(chuàng)業(yè)容易取得成功，32.6%的受訪者表示在一般城市容易成功，19.9%的受訪者表示在發(fā)達城市容易成功。從年齡分類來看，認為大學生在發(fā)達城市創(chuàng)業(yè)容易成功的受訪者主要集中在19-30歲、41-50歲和51-60歲三個年齡階段，而31-40歲年齡組的受訪者則無人認為大學生在發(fā)達城市容易創(chuàng)業(yè)成功，該年齡組60.5%的受訪者認為大學生在一般城市創(chuàng)業(yè)容易取得成功，另有39.5%的受訪者認為大學生在欠發(fā)達城市容易取得成功。

　　政府應該在哪些方面支持大學生創(chuàng)業(yè)？（不定項）調查顯示，全省69.8%的受訪者表示政府應該為創(chuàng)業(yè)大學生提供必要培訓，57.3%的受訪者表示應該提供稅收優(yōu)惠政策，52.5%的受訪者表示應該放寬貸款政策，27.4%的受訪者表示應該放寬、簡化新企業(yè)審批，24.9%受訪者表示應增加創(chuàng)業(yè)資助的名額。

　　具備了這些條件，大學生創(chuàng)業(yè)的成功率如何呢？全省42.5%的受訪者認為大學生創(chuàng)業(yè)成功率較低，5.1%的受訪者認為成功率很低，而39.8%的受訪者表示大學生創(chuàng)業(yè)成功率一般，12.5%的受訪者表示成功率較高。

　　從文化程度來看，在大專學歷層次，7.8%的受訪者認為大學生創(chuàng)業(yè)成功率較高，53.9%的受訪者認為大學生創(chuàng)業(yè)成功率一般，38.3%的受訪者認為大學生創(chuàng)業(yè)成功率較低；在本科學歷層次，9.9%的受訪者認為大學生創(chuàng)業(yè)成功率較高，29.5%的受訪者認為大學生創(chuàng)業(yè)成功率一般，50.3%的受訪者認為大學生創(chuàng)業(yè)成功率較低，10.3%的受訪者認為大學生創(chuàng)業(yè)成功率很低等等，而到了碩士文化程度，100%的受訪者均認為大學生創(chuàng)業(yè)的成功率一般，這說明相對于大專和碩士學歷層次來說，本科學歷層次的受訪者認為大學生創(chuàng)業(yè)的成功率偏低。

　　近六成受訪者認為應先打工再創(chuàng)業(yè)

　　既然廣大受訪者認為大學生創(chuàng)業(yè)的成功率偏低，那么，大學生學習創(chuàng)業(yè)的有效途徑是什么？（不定項）調查顯示，全省70.0%的受訪者認為大學生應該自己打工學習，47.8%的受訪者認為應該參加創(chuàng)業(yè)競賽，42.7%的受訪者認為應到創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)參觀，15.0%受訪者表示應請成功人士講授經(jīng)驗，10.0%的受訪者表示應請專家講課。關于打工和創(chuàng)業(yè)之間的關系，全省57.4%的受訪者認為應先打工積累經(jīng)驗，再創(chuàng)業(yè)，37.5%的受訪者認為應邊打工邊準備創(chuàng)業(yè)，5.1%的受訪者認為創(chuàng)業(yè)失敗后去打工。

　　從性別分類來看，64.5%的男性受訪者認為應該先打工積累經(jīng)驗，再創(chuàng)業(yè)，35.5%的受訪者認為應邊打工邊準備創(chuàng)業(yè)；52.1%的女性受訪者認為先打工積累經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)，39.0%的女性受訪者認為應邊打工邊準備創(chuàng)業(yè)，8.9%的女性受訪者認為創(chuàng)業(yè)失敗后去打工，然后再創(chuàng)業(yè)。這說明男性受訪者更重視在創(chuàng)業(yè)之前，先打工奠定好創(chuàng)業(yè)的基礎，他們只能接受打工--創(chuàng)業(yè)的路徑，而女性受訪者則能接受創(chuàng)業(yè)失敗--打工--再創(chuàng)業(yè)的路徑。

　　由以上數(shù)據(jù)分析，我們可以初步認為，全省八成受訪者支持大學生創(chuàng)業(yè)，近五成受訪者認為大學生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢在于年輕，七成受訪者認為吃苦精神是大學生創(chuàng)業(yè)的首要條件。對于政府如何支持大學生創(chuàng)業(yè)，近七成受訪者認為應為創(chuàng)業(yè)大學生提供必要培訓。七成受訪者認為大學生學習創(chuàng)業(yè)的有效途徑是自己打工學習，而理論上的東西則很少被受訪者提及，僅有一成受訪者認為應請專家講課等。