一提到實(shí)務(wù)課程，大家一定都會很頭疼，內(nèi)容多，技術(shù)難，這就造成了絕大多數(shù)人記不住學(xué)過的東西，結(jié)果在每一年度的考試過后，一批人倒了下去，一批人站了起來，春風(fēng)得意。站起來的人利用自己的經(jīng)驗(yàn)和方法總結(jié)出了大量的口訣。而倒下的人則四處苦苦尋覓著這些口訣。

　　在這里我想說的是，口訣還要別人編？

　　那我說說什么是口訣，在初、高中時(shí)代我們都學(xué)過元素周期表，比如：氫氦鋰鈹硼、碳氮氧氟氖、鈉鎂鋁硅磷、硫氯氬鉀鈣；又比如：氫氦鋰鈹硼碳氮、氧氟氖鈉鎂鋁硅。前者采用了五言律詩的格式，而后者采用了七言絕句的格式。其實(shí)無論哪種格式，只是為了押韻，造成一種順口的語感。這樣自然而言也就記住了元素周期表。

　　其實(shí)在我們學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)的過程中，這些口訣往往都是根據(jù)關(guān)鍵字提取押韻腳，或者關(guān)聯(lián)記憶法的方式編制出來的。無論是哪種方法，都是編制者根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和習(xí)慣得來的。這就造成了其他學(xué)員的一些困惑，那就是對于“先輩”編好的口訣無法很好的還原到課本。這其中的奧妙很簡單，就是你僅僅記住了口訣，卻不從得知當(dāng)初人家編制的時(shí)候聯(lián)想到的是一個(gè)如何的場景，你沒有設(shè)身處地的感受，自然不會了解編者的用心良苦。

　　下面“萌主”就《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)》的一些相關(guān)內(nèi)容來說說口訣編制這點(diǎn)事。

　　首先以金屬材料為例。金屬材料中我們學(xué)了兩大類，即黑色金屬和有色金屬。至于黑色金屬則以碳素結(jié)構(gòu)鋼為例，我們都知道碳素結(jié)構(gòu)鋼具有良好的塑性和韌性，易于成型和焊接，常以熱軋態(tài)供貨，一般不再進(jìn)行熱處理。對于這樣一個(gè)知識點(diǎn)，想完整的記下來的確需要一些功夫。但是如果我們能用到一些聯(lián)想的方式，或許這樣的知識點(diǎn)就變的簡單得多了。

　　什么？你問“萌主”要如何聯(lián)想？你完全可以把碳素結(jié)構(gòu)鋼想成一個(gè)正在練習(xí)瑜伽的美女，瑜伽嘛，那是一種柔軟的美，能夠擺出各種各樣高難度的動作。首先需要擺出了一個(gè)高難度的動作，你也行？你試試？腰給你掰折了。想擺出這樣一個(gè)動作必然要用很好的身體柔韌性和可塑性吧（體現(xiàn)了韌性和塑性）！人家身體這么柔軟那還不是想怎么練就怎么練，想把腿抬頭上來就抬上來（體現(xiàn)了成型和焊接）。而且瑜伽做完了，我們該洗洗澡降降溫了，出了一身汗?？偛荒茉偃フ魝€(gè)桑拿吧，你不怕脫水么（體現(xiàn)了熱軋態(tài)，不需熱處理）。這樣一來，其實(shí)碳素結(jié)構(gòu)鋼的特性就記住了。這就是聯(lián)想記憶法的應(yīng)用。

　　再比如說，工程測量的程序，建立測量控制網(wǎng)、設(shè)置縱橫中心線、設(shè)置標(biāo)高基準(zhǔn)點(diǎn)、設(shè)置沉降觀測點(diǎn)、安裝過程測量控制、實(shí)測記錄。對于這一程序的內(nèi)容，“萌主”當(dāng)初用了兩種方法。首先，我們都知道工程測量尤其是測量放線是由工程從圖紙轉(zhuǎn)化為實(shí)體建筑的第一步，如果工程測量做不好，整個(gè)建筑物也做不好，所以建設(shè)單位不可能不關(guān)注工程測量的準(zhǔn)確性。畢竟人家花錢蓋房子，你不可能給人家挖口井。所以“萌主”就根據(jù)這一點(diǎn)提取關(guān)鍵字組成了一句口訣：“建設(shè)高層制記錄”，對應(yīng)關(guān)系是：建-建立；設(shè)-設(shè)置；高-標(biāo)高；層-沉降（諧音）；制-控制；記錄就是記錄。所以這句話既體現(xiàn)出了建設(shè)單位對工程測量的看重，又體現(xiàn)了工程測量的程序。

　　“萌主”在這里先具兩個(gè)例子來讓大家看下口訣這東西到底是如何編出來的，“萌主”最后想和各位同學(xué)們說，口訣固然好，但是過多的口訣并不利于記憶，原因很簡單，大多數(shù)的口訣都不是自己編制的，這就需要我們?nèi)チ私饩幷叩囊鈭D和思想，這無疑造成了我們在學(xué)習(xí)已有知識的前提下，還要去學(xué)習(xí)編者的意圖，并把口訣帶回課本，無形中增加了我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以，口訣還是自己編的記的牢固。當(dāng)然在后續(xù)的文章里，“萌主”會針對《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)》課程中的口訣依次進(jìn)行解釋，每個(gè)口訣對應(yīng)了一個(gè)故事，或?qū)?yīng)了一個(gè)理念，大家敬請期待！

　　作者：賈若冰

賈若冰介紹：多年施工經(jīng)驗(yàn)，課程嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致卻不乏生動，善于歸納總結(jié)，從原理本質(zhì)剖析并引入到考點(diǎn)。善于利用通俗易懂的故事和口訣幫助學(xué)員記憶考點(diǎn)。

　　所授課程：

　　2017年二級建造師考試網(wǎng)上輔導(dǎo)課程《建設(shè)工程施工管理》移動班　　試聽　　購買

　　2017年二級建造師考試網(wǎng)上輔導(dǎo)課程《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)》移動班　　試聽　　購買