監(jiān)理工程師考試建設(shè)工程三大目標控制措施
監(jiān)理工程師考試建設(shè)工程三大目標控制措施資料已經(jīng)提供給大家,2019年監(jiān)理工程師考試時間5月18、19日,在考試之前建設(shè)工程教育網(wǎng)小編將持續(xù)為考生更新監(jiān)理工程師考試知識點,希望成為大家備考監(jiān)理工程師考試的得力小幫手。
2019年監(jiān)理工程師考試《基本理論與法規(guī)》知識點:建設(shè)工程三大目標控制措施資料已經(jīng)準備好啦,大家快來學習吧!
基本理論與法規(guī)知識點:建設(shè)工程三大目標控制措施
|
措施
|
主要內(nèi)容
|
具體形式
|
|
組織措施
|
組織措施是其他各類措施的前提和保障
|
(1)建立健全實施動態(tài)控制的組織機構(gòu)、規(guī)章制度和人員,明確各級目標控制人員的任務(wù)和職責分工,改善建設(shè)工程目標控制的工作流程;(2)建立建設(shè)工程目標控制工作考評機制,加強各單位(部門)之間的溝通協(xié)作;(3)加強動態(tài)控制過程中的激勵措施,調(diào)動和發(fā)揮員工實現(xiàn)建設(shè)工程目標的積極性和創(chuàng)造性等
|
|
技術(shù)措施
|
需要對多個可能的建設(shè)方案、施工方案等進行技術(shù)可行性分析
|
(1)需要對各種技術(shù)數(shù)據(jù)進行審核、比較,需要對施工組織設(shè)計、施工方案等進行審查、論證等。(2)需要采用工程網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)、信息化技術(shù)等實施動態(tài)控制
|
|
經(jīng)濟措施
|
|
(1)審核工程量、工程款支付申請及工程結(jié)算報告,需要編制和實施資金使用計劃,對工程變更方案進行技術(shù)經(jīng)濟分析等(2)通過投資偏差分析和未完工程投資預測,可發(fā)現(xiàn)一些可能引起未完工程投資增加的潛在問題,從而便于以主動控制為出發(fā)點,采取有效措施加以預防
|
|
合同措施
|
合同管理是控制建設(shè)工程目標的重要措施
|
通過選擇合理的承發(fā)包模式和合同計價方式,選定滿意的施工單位及材料設(shè)備供應(yīng)單位,擬訂完善的合同條款,并動態(tài)跟蹤合同執(zhí)行情況及處理好工程索賠等
|
除了監(jiān)理工程師考試知識點,網(wǎng)校為考生準備了2019年監(jiān)理工程師模擬試題立即查看>>
上述內(nèi)容是為考生整理的監(jiān)理工程師考試基本理論與法規(guī)知識點,監(jiān)理工程師考試知識點網(wǎng)校將會持續(xù)為考生進行更新,考生可以在監(jiān)理工程師復習資料欄目查看!
- · ?2019年監(jiān)理工程師《建設(shè)工程監(jiān)理基本理論與相關(guān)法規(guī)》試題
- · 監(jiān)理工程師土建案例:三大目標控制措施
- · 2016監(jiān)理工程師:工程建設(shè)投資控制的定義
- · 2016監(jiān)理工程師復習重點:建設(shè)工程投資、進度、質(zhì)量控制具體含義
- · 監(jiān)理合同管理知識點:合同管理措施
- · 監(jiān)理進度控制知識點:工程進度控制的監(jiān)理措施
- · 監(jiān)理進度控制知識點:建設(shè)工程投資、進度、質(zhì)量控制的具體含義
- · 監(jiān)理工程師考試知識點:建設(shè)工程投資、進度、質(zhì)量控制的具體含義





![[em2_01]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/01.png)
![[em2_02]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/02.png)
![[em2_03]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/03.png)
![[em2_04]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/04.png)
![[em2_05]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/05.png)
![[em2_06]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/06.png)
![[em2_07]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/07.png)
![[em2_08]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/08.png)
![[em2_09]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/09.png)
![[em2_10]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/10.png)
![[em2_11]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/11.png)
![[em2_12]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/12.png)
![[em2_13]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/13.png)
![[em2_14]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/14.png)
![[em2_15]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/15.png)
![[em2_16]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/16.png)
![[em2_17]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/17.png)
![[em2_18]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/18.png)
![[em2_19]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/19.png)
![[em2_20]](https://live.cdeledu.com/web/images/emoji/20.png)






掃一掃立即下載
掃碼添加老師